参与教研领导专注听课

学区各校老师认真听课

郑州77中教务处主任赵全发深入解读课堂模式

副学区长胡珂进行总结发言

4月10日下午,郑州市第三十一中学区数学学科主体教研活动,在郑州77中报告厅举行。本次活动以“先学后教、以学定教,打造学习共同体”为主题,郑州77中两位老师分别以八年级和九年级复习课为例,进行课堂展示,并对这种课堂模式进行研讨。郑州77中相关领导、郑州31中学区副学区长胡珂和学区所有数学老师参加本次活动。

首先由朱爱华老师代表八年级进行课堂展示,以小魔术开始以小魔术结束,课堂一开始就抓住学生的眼球。整堂课,朱爱华老师更是大胆放手,将课堂真正还给学生,学生在学中发现问题,又通过小组合作解决问题,老师只是在旁加以点拨和指导。安静有序的课堂氛围,很好的诠释出郑州77中所推行的“先学后教 以学定教 打造学习共同体”课堂模式的有效性。

赵惠老师的《一线三等角》是一节九年级专题复习课,课堂上,赵惠老师在“识模型 用模型 延模型”的学习引领中,由学生提出模型,学生解决问题,老师升华问题,将课层层推进。通过几何画板,将模型由简单到复杂,由特殊到一般的动态展示,更是让简单易懂的了解到了知识的重难点,有如醍醐灌顶一般。

课中,郑州77中数学备课组走进学生中间,走进小组内部,听老师的同时观学生,真正将听评课落到实处,发挥其该有的作用。

课后,郑州77中教务处主任赵全发更是深入解读了“先学后教、以学定教——打造学习共同体”这种课堂模式的深层含义,赵全发认为自主课堂不仅局限于学生的自主学习,更是学生发自内心的主动学习,最后将课堂升华为落实核心素养下的学思堂文化形态。让参加本次教研的所有老师受益匪浅,各学校代表也禁不住发表自己的收获与感悟,最后胡珂副区长进行了总结性发言,要求老师在提升自身学科素养的同时,注重在课堂上对学生学科核心素养的培养,所有老师带着满满的收获结束了本次活动。

本次活动生动的诠释了课堂的本质是学生的学和学生的主动学习,填鸭式教学已经跟不上时代的脚步。参与活动的教师,感受到了与时俱进,放手学生所具有的力量,让学生真正的参与到课堂中来,让学生成为课堂和知识的主人。此次活动,促使学区相关学科教师在实践中不断摸索和改进,使常态课堂更上一层楼。

图/文: 郑州103中学 王爽 郭峥嵘



2019年04月11日

先学后教、以学定教,郑州31中学区打造学习共同体

添加时间:

先学后教、以学定教,郑州31中学区打造学习共同体

本网站由阿里云提供云计算及安全服务 Powered by CloudDream